第十五章 各自的能力展示 (第2/3页)
“对了，在握着杯子时，脑中就突然浮现水杯被装入水以及放入核桃核的景象，之后还有听到下课铃后，值日生倒掉杯中水收拾水杯的画面。老师，这有关系吗？”
“当然有。”
严凤笑说：“看来你是预测系的超能力。脑中那些画面，是你对这杯子的过去以及未来的景象预测与回想。”
“原来是这样啊。”小学生不禁松了口气。
……
“好了，时间也差不多了。最后，就由我们来演示一下自己拥有的超能力吧。”严凤抬手看了看手表，如此说道。
“好啊，老师，快让我们看吧。”
小学生们闻听有超能力看，顿时各个都喜悦于脸。
“那么，首先由我来展示吧。”
严凤轻声说道：“我的超能力是‘促成想象’，属于具现系想象具现类，等级为lv3。嗯，单凭我一人施展可能有些困难。这样吧，你来帮忙一下好吗？”
严凤指的是最靠近她的一个小女学生。
“好啊，却不知需要我做什么？”小女学生满脸紧张地一把站了起来。
“呵，不用这么紧张，坐下来就可以。”
严凤示意她坐下后，口中说：“接下来我会问你三个问题，如果你不想回答，就说不清楚或者摇头，好吗？”
“好的。”小女学生忙点了点头。
“那么。”
严凤盯着她问：“你家里除了爸爸妈妈外，还有其他兄弟姐妹吗？”
小女学生摇头说：“没有，我是独生女。”
“嗯，第二个问题。你最开心是什么时候？”
“最开心吗？嗯……，应该是爸爸妈妈陪我庆祝生日吧。”
“原来如此。那么最后一个问题，最近你爸爸妈妈有没有带你去游乐场之类的玩啊？”
“有啊，就在前天，爸爸妈妈带我去了迪斯尼公园玩。”
“是吗？那你现在看看你四周。”
“四周？”小女学生不禁一愣。
还没有想明白就被四周喧哗的声音吓了一跳，回头看去，竟发现自己身处于迪斯尼公园中！
甚至她还看到爸爸妈妈正在前方向她招手，叮嘱她不要跑太快以及走失。
不。
不仅仅是小女学生。
就连整个班级的学生，以及叶非叶等人都身处其中。
“老……老师？我们这是……！？”
四周的小学生俱都吃惊不已，有试着抓向一旁卖气球小贩手中的气球，发现居然能触碰得到！
“结束吧。”
严凤打了个响指，口中喊道。
很神奇。
在她声音刚落下，四周的景象瞬间消失。
就连刚才抓气球的小学生手中的气球也消失不见，但是那真是触碰的感觉，还残留在指尖。
“这就是我的超能力‘促成想象’。”
严凤解析说：“通过最少三个问题的引导，让目标的感知偏重于某点，从而激发目标关于该点的感知记忆错觉，从而让其具现化。也就是，你们刚才看到的就是她脑中的记忆具现的景象。由于是具现的景象，会有真实的触觉。”
“原来是这样啊，真神奇呢。”小学生
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