第041章，一日为师，终生为友 (第3/3页)
道
“我们现在说这些都沒什么用了不过当时我和老孙讨论时其实是希望放松传统模式教育的严苛度也就是老师应该放下身份传统化里有一句话叫做一rì为师终生为父可我觉得如果改成是一rì为师终生为友会更好”老陈说道
“一rì为师终生为友”苍龙脑子一转突然觉得这个思路如果发展在现在的教育模式里似乎是很行的通的只是该如何与学生成为朋友这就变得很艰难了恐怕这任何一个老师都觉得困难的问題所在
但是他很快得到了答案于是道：“你想想传统化的教育模式无论是在家庭还是在学校都像是一个紧箍咒可如果在学校学生们可以得到zì yóu的放松不用受到那么多约束而在家庭里他们又会受到约束两两对比之下学生们自然会更喜欢呆在学校里他们学到的东西也自然会更多这也就是我当初的设想尤其是在当今的教育中如果实行这样的模式老师和学生成为朋友似乎不是什么困难的事情难的就是老师不愿放下自己的身份”
“他们会担心学生学习成绩不好学习成绩不好在中国家长眼里就沒有未來沒有未來就意味着他们的孩子会走向社会的底层”苍龙推理出了一个连他自己都觉得可笑的逻辑
“学习成绩不好可并不代表沒有未來”老陈对苍龙的推理有些深恶痛绝眉头深锁着道“中国只是还沒有更现代化各种公共设施的建设还沒有起步起來如果一旦起步起來那就简单多了但这就是zhèng fǔ的责任了”
“你的意思是说让zhèng fǔ开办各种专长的赛事就像美国人和欧洲人那样”苍龙问道
“对中国教育资源其实最匮乏的不是学校而是学校之外的运动化建设”老陈说着道“在美国都设有各种运动赛事篮球赛棒球赛橄榄球赛各种各样的运动化美国小孩的成长都伴随着其中的一种运动你一旦进行团队协作的运动对一个正在成长的年轻人來说有多大的影响吧”
“嗯”苍龙点了点头从受到运动化影响的孩子长大之后不仅仅身体好在xìng格上都会积极乐观开朗的多而且团队协作能力也极好最重要的是他们从小都有自己的目标而不至于迷茫的选择这个选择那个
正因为如此美国和欧洲是最早普及网络的国家但这些国家的孩子大多数时间却并不是在家里守着电脑渡过因为对于他们來说电脑并不是必须和唯一的涉外运动他们还有朋友他们有伙伴在运动场上像是亲密战友一样的伙伴
在对比中国家庭大多数孩子的时间其实是学校里渡过的而在学校之后的课余时间老师会布置繁重的家庭作业在家长的监督下完成他们即使得到父母的奖励得到一些运动的器材其实也沒有时间去玩最后大多数时间当作摆设甚至被忘却
更别说是rì积月累下來的那种运动习惯了如此下來压力越积越多于是就出现了青chūn期叛逆家长和老师都拿孩子头痛