第294章 教育改革 (第2/3页)
新就必须拥有一定理论知识丰富同时又有一定技术实践的工人。这类工人往往属于初级技术人员。
至于更高级的技术工人培养，曼城学院的也有专门培养机构，这类工人主要由工厂推荐和全日制学生在深造，一些在工厂里具有创新能力工人和在学校学习成绩良好的学生这一类是高级技术工人的重点培养对象。
这也是这次教育改革的重点，为了培养更多的高级技术性研究人才。教育部还特别设立了向日葵奖学金，只要是在自己研读的领域发表过具有一定论文的学生都能获得申请这个奖学金。
奖学金制度也算是澳洲一大特色，无论是从九年制义务教育还是到高中大学都设有各种奖学金，如果你成绩优异基本上每年的奖学金就够平时用的，当然这样做的目的主要还是为了打消那些想让孩子进入工厂做工的大人心里想法，教育部就是要让他们知道读书也是可以挣钱的，只要读好书。
不过这个对于学霸一类的人来说是好事，但对于学渣一类的孩子简直就是火上浇油，每次考试总是会被问及，考的怎么样这学期能得奖学金不。大家都是读书，你得脑瓜咋就没别人得好呢，别人学的会你咋就学不会。
像这种训诉几乎每到其中考试或者期末考试都能有孩子的家庭里听到，相比于欧裔家庭的父母则就要少的多，也许是他们天生就觉得孩子学习应该遵循自由。
很多欧裔夫妇并不会要求孩子像华裔学习，他们该玩的玩，该学习的时候学习，即使考试考得不是很好也不会责骂，所以欧裔和华裔两个族群之间家庭教育几乎出现了本质上的不同。
可以预见本质上的不同对孩子的影响是非常巨大的，教育部也注重到了这个问题。一再强调应该遵循孩子的思想去学习，不能强逼，毕竟成才的道路有很多条，即使没有考上好的大学将来成为一名技术人员也是非常不错的。
在这种前提下。曼城技术学院的地位
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