363、家大业大（十九） (第2/3页)
人家十分好奇，宣乐随后将李义的设想简单的诉说了一遍，在场的其他人全都被震撼了。
彰老听完之后，站起身来，在屋子里来回走个不停，同时不断地叫好：
“真是不错，现在的教育已经和社会脱节的太厉害了，从前还提倡劳动最光荣，现在劳动反而成为了低贱的代名词，一个人如果不能自食其力，只会空谈，将会误国误民！”
“阿义的这个设想好，只有从大学教育这个最顶端的教育作为开端，改变国民对待劳动生产的态度，才能够真正强大我们的国家！”
“我曾经和顾老到过国外的大学，他们培养出的工程师能够利用工厂里的设备，制造出现有的科技产品，甚至能够独自开发进行设计，而我们的学生们理论一套一套的，可实际动手的能力实在是令人担忧，现在的年轻人确实都很不错，懂得奋发图强的人不在少数，可是我们却没有更加科学有效的办法来让他们变得更加有能力。”
彰老的话引起了其他在场的众人的共鸣，大学教育中国始终和国外有着很大的差距，仅从目前中国发明创造的实际开发转化率以及诺贝尔科学奖项的获得数量，就能够看出，中国的教育过于注重理论，实践是检验真理的唯一标准，已经被淡漠了，甚至被忽视了。
李义打算将大学与高科技产业生产相结合，彻底实现理论与实践相结合，使得大学生们在学业期间就能够掌握自我创业的能力，这绝对是一个超前的设想。
目前即使是国外最有名的大学也没有实现这个设想，只是这些著名的学校在这条路上已经比国内的大学走得远的多了。
相比起目前很多大学先学习理论只是最后阶段才参与到实践中去，无意李义的计划更具效果，只是真的要做到其中的困难可想而知，然而此刻谁都没有想到，李义计划四年之内实现这一切，然而仅仅两年之后，他的计划就彻底实现了，结果引发了国内，国际教育界的巨变。
所有的讨
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