第八十九章 好高骛远的计划 (第2/3页)
裂合期的原因，当然，并非绝对，只是可能。
出窍期的入门，是要以神识为引，让神婴离体，这个时候识魔生，克服识魔，保持清明地控制神婴离体，神游太虚，再圆满回来，也就进入离体境了。
而裂合期的入门，不同的是，晶魂不用离体，但是却需要进行晶魂能量的阴阳分裂。
正所谓万物负阴而抱阳，元修体系神婴中有相辅相成的阴阳能量，这晶魂中同样有这种。但是不同的体系对于阴阳体系的认知不一样，元修体系在这个阶段，任何神婴已经趋于成熟，所以主要追求的以神控婴，以婴凝神的境界。
而兽修体系，则认为这个阶段，晶魂应该处于内在力量融合转变的阶段，为下一阶段的晶魂离体做准备。所谓力量融合转变的极端，就是晶魂的力量在神识控制下的表现，能够做到阴阳分离，再重新阴阳交融，通过晶魂这内部阴阳能量的转换而爆发出更强大的力量。
简单来说，元修体系和兽修体系在这个时期，修炼的先后顺序有些颠倒。元修体系先主张灵体的离体独立，再主张神识和灵体能量运用的分化或融合的修炼。而兽修体系则是先主张神识和灵体能量运用的分化和融合的训练，再主张灵体的离体独立。
陆不弃的领悟欠缺了一大半，他完全只顾得上神识的分裂和引导晶魂能量，而晶魂内部没有做到阴阳分离的能量引导。在陆不弃的肌体来看，他根本不是在准备突破到新的阶段，而只是一种神识的锻炼罢了。
恰好陆不弃其实根本不用做这种锻炼，因为他元修体系已经完全达到了分神境，已经能够轻巧分离神识。
搞清楚了这一点，陆不弃心头想法就很多了。
不过陆不弃却没有迫不及待地去突破，契机不合适。
当然，这六天里，陆不弃并非只是在学习，他也在教学。
洛水每天除了审视陆不弃的学习态度，对陆不弃的教学态度就更是以审视的态度，所以刚才看到陆不弃那种搞笑的教学方法和夸张的教学目标时，反应会那么大。
成为一个优秀的老师，这三年来可是洛水十分引以为傲的事情。什么是骄傲，那就是绝对不认为有他人能超越的一种情操。
陆不弃竟然说要在一天内把木雨拓顶到木雨拓现在所领悟的最高境界？
这话是什么意思，还得琢磨半天。
“顶”是什么意思？木雨拓现在
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