第14章挖墙脚

    第14章挖墙脚 (第1/3页)

    经过教育处的和两个校的中小学校长统计两个县的入学比率只有18%左右，女童入学率只有10%，刘旭得知这个消息后很是开心热心的接待了这些人。当然这些人来前刘旭召集了营地内一些教育类人才，涵盖了中小学到职业教育的人数多大30人，构成初级教育和职业教育的骨架有了。

    在1918年的汉中，历史的车轮缓缓转动，时代的风云变幻莫测。这片古老而神秘的土地，正孕育着一场教育的革命。刘旭，一位心怀天下、志在革新的县长，面对勉县与本县教育的困境，毅然决然地挺身而出，以实际行动点亮了教育的希望之光。

    消息如同春风般迅速传遍了两县的每一个角落，中小学校长和教师们怀着对未来的憧憬，纷纷汇聚于刘旭的县府里，共同商讨教育的宏伟蓝图。王长志校长，勉县中学的领头人，湖南师范大学的毕业生，以其博学多识和对教育事业的无限热爱，赢得了人们的敬重。而刘旭的团队，更是汇聚了国内外教育界的精英，他们既有深厚的文化底蕴，又具备开阔的国际视野，为教育改革提供了坚实的人才支撑。

    面对教师们普遍面临的工资拖欠问题，刘旭没有选择回避，而是提出了一个既现实又充满人文关怀的解决方案。他提议，新入职的小学教师月薪定为五块大洋，中学教师则为六块，并且随着教师工作年限的增长和资历的提升，薪酬也将逐步增加，中小学的校长们工资都是10块起步，但是办公补贴不一样，中学校长每月补贴5块，小学校长补贴3块，随着工作年限的增长和资历的提升，薪酬也将逐步增加。此外，他还计划设立食堂和宿舍，以减轻教师的生活负担，确保他们能够全身心地投入到教育工作中，也是为了给学生中午提供一份免费的营养餐，降低苦难家庭的生活开支，让贫困学生更好的学习，最为总要的一点小学生统一不收取学费，只收取书本费。（这为刘旭在民间又增加了不少的民意，为他日后兼并汉中打下些许的基础）

    这一举措，虽然在表面上看

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